III loengu teemaks oli maailmakohvik. Lugesin eelnevalt läbi materjalid ja tutvusin ka antud meetodi kodulehega. Meetod tundus tuttav ja seega mulle meenus, et oleme kunagi loengus kasutanud sellist meetodit nagu õpikohvik, mis väga palju erinev ei tundunud olevat.
Alustasime seekord taas teemade valimisega. Mulle väga meeldis seekordne süsteem, oma lauas üritasime ka kuidagi lihtsalt ja kiiresti ühe teema ära otsustada. Punktide jagamine oli meeleolukas, sai nalja tehtud, et justkui Eurovisioonil. Tundus, et kõik mõnusaks olemiseks oli olemas. Teemaks sai siis teadupärast "Elu ilma rahata", millel oli kolm alaküsimust. Hakkasime aga jutustama ja häid ideid oli palju. Esimese küsimus ehk kuidas kasvatada lapsi ilma rahata, osutus päris heaks pähkliks. Leidsime, et teine ja kolmas küsimus, ehk kuidas omada eluaset ilma rahata ja reisida ilma rahata, on oluliselt lihtsamad küsimused. Mingi tulemuseni siiski jõudsime ja läksime edasi. Vahepeal tekkis väga huvitav vaidlus erinevate laudkondade vahel. Pigem hoidsin end sellest eemale, sest mulle meeldiks hoida selliste põnevate meetodite käigus positiivsust ja mitte hakata kanasid kitkuma kellegi arvamuse pärast. Igal inimesel on ju luba seda välja öelda ja igal inimesel võiks ka olla õigus selle juurde jääda. Ma ei näinud põhjust vaidlemiseks. Mingil hetkel sai vaidlus siiski lõpus ja saimegi järgmisesse lauda liikuda. Väga hea, et maailmakohviku juurde kuulub selline roll nagu peremees/perenaine. Mina seekord selles rollis olla ei saanud, aga peremehe/perenaise roll on väga oluline. Järgmisesse lauda liikudes saime tänu peremehele/perenaisele väga täpselt teada, kuhu keegi jõudnud oli ning millised nende mõtted olid, oli justkui sujuvam edasi liikuda. Mis erines minu kogemusest õpikohvikuga, oli see, et iga küsimuse lõpus tegime eraldi kokkuvõtte. Ma arvan, et see tuleb alati kasuks. Inimesed saavad oma senised mõtted välja öelda ja leida neist selle kõige erilisema/parema.
Kokkuvõtteks võiks öelda, et sain mitmeid häid mõtteid. On tore, et kokku on tulnud nii palju erinevaid inimesi, kellel kõigil on palju ressurssi. Taakord üks meeleolukas meetod, mida kindlasti oma tulevikus kasutada saan. Pean ütlema, et veendun üha enam, et antud aine on väga praktiline ja kasulik. Naljaga pooleks võiks öelda, et minu andragoogidest kursusekaaslased, kellel ei olnud aega antud loengut võtta, on lausa pisut kadedad. Oleme kahe sõbrannaga, kes loengus osalevad, jaganud oma mõtteid Rühamtöö meetoditest ja kõik, kes on midagigi kuulnud, on antud ainest väga huvitatud olnud. Kes teab, ehk on järgmisel aastal kõik ülejäänud andragoogid loengus? :)
No comments:
Post a Comment